Créer une véritable relation pédagogique / CHRISTOPHE MARSOLLIER

Public ISBD Titre : Créer une véritable relation pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : CHRISTOPHE MARSOLLIER, Auteur Editeur : Paris [France] : Hachette éducation Année de publication : 2007 Importance : 187p Présentation : Broché Format : 14 x 23 x 1.1 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171018-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Résumé : Créer une véritable relation pédagogique Pourquoi la relation maître-élève est-elle si importante ? Comment développer en classe une relation ouverte et constructive, et acquérir une saine autorité ? Comment motiver les élèves ? Comment gérer les conflits ? En d'autres termes, qu'est-ce qu'une relation vraiment pédagogique ? Ces questions, chaque enseignant les rencontre, car les données de la société actuelle imposent à l'école des équations éducatives tellement difficiles à résoudre que la relation pédagogique est souvent perçue par les enseignants, voire appréhendée, comme un rapport de forces. Il revient alors aux enseignants d'inventer des dispositifs adaptés à tous les profils d'élève, et donc des modes relationnels différenciés pour une qualité d'accompagnement et une médiation efficaces. Par ses analyses et ses conseils, cet ouvrage n'a l'ambition que d'apporter des repères pour agir avec plus de justesse, et surtout d'encourager tous ceux qui s'interrogent sur leurs pratiques et cherchent à donner le meilleur d'eux-mêmes dans leurs regards et leurs paroles. Créer une véritable relation pédagogique [texte imprimé] / CHRISTOPHE MARSOLLIER, Auteur . - Paris [France] : Hachette éducation, 2007 . - 187p : Broché ; 14 x 23 x 1.1. ISBN : 978-2-01-171018-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Résumé : Créer une véritable relation pédagogique Pourquoi la relation maître-élève est-elle si importante ? Comment développer en classe une relation ouverte et constructive, et acquérir une saine autorité ? Comment motiver les élèves ? Comment gérer les conflits ? En d'autres termes, qu'est-ce qu'une relation vraiment pédagogique ? Ces questions, chaque enseignant les rencontre, car les données de la société actuelle imposent à l'école des équations éducatives tellement difficiles à résoudre que la relation pédagogique est souvent perçue par les enseignants, voire appréhendée, comme un rapport de forces. Il revient alors aux enseignants d'inventer des dispositifs adaptés à tous les profils d'élève, et donc des modes relationnels différenciés pour une qualité d'accompagnement et une médiation efficaces. Par ses analyses et ses conseils, cet ouvrage n'a l'ambition que d'apporter des repères pour agir avec plus de justesse, et surtout d'encourager tous ceux qui s'interrogent sur leurs pratiques et cherchent à donner le meilleur d'eux-mêmes dans leurs regards et leurs paroles.

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l32658	LF/105	Livre	مكتبة كلية الآداب واللغات	libelle 1 en opac	Disponible
l32656	LF/105	Livre	مكتبة كلية الآداب واللغات	libelle 1 en opac	Disponible
l32657	LF/105	Livre	مكتبة كلية الآداب واللغات	libelle 1 en opac	Disponible
l32839	LF/105	Livre	مكتبة كلية الآداب واللغات	libelle 1 en opac	Disponible
l32841	LF/105	Livre	مكتبة كلية الآداب واللغات	libelle 1 en opac	Disponible

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