| Titre : |
L'oral dans la classe : compétences, enseignement, activités : textes réunis et présentés par Jean-François Halté et Marielle Rispail |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-François Halté, Auteur |
| Editeur : |
L'Harmattan (Paris - France) |
| Année de publication : |
2005 |
| Importance : |
1 vol. (297 p.) |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7475-8124-0 |
| Prix : |
25,50 EUR |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
| Mots-clés : |
Communication orale -- Étude et enseignement (primaire)
Communication en éducation
Interaction en éducation |
| Résumé : |
Parole, oral, langue, langage - tout le monde en parle. Et l'école dans tout ça ? Que peut-on faire à l'école ? Comment s'y développe la parole des enfants ? Dans quels rapports avec la parole hors l'école ? Et surtout de quelle marge de manœuvre dispose l'enseignant qui veut " enseigner l'oral " ? Les textes réunis ici, foin de tout semblant de consensus, tentent d'aborder ces questions et de faire le point sur la recherche en didactique de l'oral, ou peut-être des pratiques langagières - option défendue en filigrane à travers l'ouvrage. L'entrée retenue est celle des interactions verbales dans la classe et de leur observation, fil rouge qui guide la lecture à travers des réflexions variées sur les activités engagées, les compétences poursuivies, les analyses proposées. Tant il est vrai que toute recherche en didactique part de la classe et revient à la classe. |
L'oral dans la classe : compétences, enseignement, activités : textes réunis et présentés par Jean-François Halté et Marielle Rispail [texte imprimé] / Jean-François Halté, Auteur . - L'Harmattan (Paris - France), 2005 . - 1 vol. (297 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-7475-8124-0 : 25,50 EUR Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Communication orale -- Étude et enseignement (primaire)
Communication en éducation
Interaction en éducation |
| Résumé : |
Parole, oral, langue, langage - tout le monde en parle. Et l'école dans tout ça ? Que peut-on faire à l'école ? Comment s'y développe la parole des enfants ? Dans quels rapports avec la parole hors l'école ? Et surtout de quelle marge de manœuvre dispose l'enseignant qui veut " enseigner l'oral " ? Les textes réunis ici, foin de tout semblant de consensus, tentent d'aborder ces questions et de faire le point sur la recherche en didactique de l'oral, ou peut-être des pratiques langagières - option défendue en filigrane à travers l'ouvrage. L'entrée retenue est celle des interactions verbales dans la classe et de leur observation, fil rouge qui guide la lecture à travers des réflexions variées sur les activités engagées, les compétences poursuivies, les analyses proposées. Tant il est vrai que toute recherche en didactique part de la classe et revient à la classe. |
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L'oral dans la classe : compétences, enseignement, activités
