Bibliothèque Centrale - Université de Bordj Bou Arréridj
Auteur نبيل عبد الهادي
|
|
Documents disponibles écrits par cet auteur (2)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : علم الاجتماع التربوي Type de document : texte imprimé Auteurs : نبيل عبد الهادي, Auteur Editeur : دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع Année de publication : 2012 Importance : 323ص ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-12-412-0 Note générale : تعد العلوم الإنسانية من العلوم المهمة التي تدرس سلوك الأفراد والجماعاتواتجاهاتهم نحو المواقف الاجتماعية المختلفة ولذلك نجد الكثير من هذهالدراسات تشير إلى أهمية الظواهر الاجتماعية بصفتها جزء لا يتجزأ منالإنسان، فالاتصال والتواصل الإنساني يؤدي في المحصلة النهائية إلى تفعيل دورالفرد ضمن المجتمع الذي ينتمي إليه، ولذلك نرى بأن علم الاجتماعي يدرسالظواهر الاجتماعية ويحاول تفسيرها وتحليلها، في حين أن التربية تصف القيموالمعتقدات الاجتماعية الثقافية وهي التي تساعد على التكيف والتفاعل بين
الأفراد وبيئاتهم الاجتماعية التي ينتمون إليها كما تعد التربية عملية اجتماعيةطويلة الأمد، ولذلك جاء الكتاب دمجاً بين كل من علم الاجتماع والتربية، ولهذايتوقع له أن يحقق الأهداف الآتية:
* يتعرف القارئ مفهوم الاجتماع.
* يتعرف القارئ مفهوم التربية.
* يحدد القارئ أهم العوامل التي تؤدي إلى تشكيل المجتمعات.
* يتوصل القارئ إلى العلاقة التي تربط بين التربية والمجتمع.
* يحدد القارئ البناء الاجتماعي والتنظيم الاجتماعي.
* يتعرف القارئ مفهوم الطبقة الاجتماعية.
14
* يتعرف القارئ أهم العوامل التي تؤدي إلى التغير الاجتماعي.
* يتعرف القارئ عمليات التفاعل الاجتماعي.
* يتعرف القارئ أهم أسس الثقافة.
* يتعرف القارئ أهم الأسس التي تشكل القيادات.
* يتعرف القارئ تحليل بعض المقالات الاجتماعية.
ولهذا فقد انبثق عن هذه الأهداف ثلاث عشرة وحدة كانت على النحو الآتي:
الوحدة الأولى تحدثت عن مفهوم نشأة علم الاجتماع، أما الثانية فقد كانت عنمفهوم التربية وأنواعها ووظائفها وضرورتها وعلاقتها بالعلوم الأخرىوالفلسفات التي ترتبط بها. أما الثالثة فكانت بعنوان تعريف المجتمع والظروفالتي أدت إلى نشوئه، الوحدة الرابعة تحدثت عن العلاقة بين التربية والمجتمع.والخامسة ناقشت مقومات البناء الاجتماعي. تحدثت عن الطبقات الاجتماعيةومفهوم تشكيلها، والسادسة ناقشت مفهوم الطبقات الاجتماعية، والسابعة كانعنوانها التغير الاجتماعي، والثامنة كان موضوعها التفاعل الاجتماعيوالعمليات الاجتماعية، والتاسعة تحدثت عن مفهوم الثقافة والشخصية،والعاشرة حللت بعض الآراء والأفكار التي تتعلق بتشكيل القيادات الاجتماعيةوالسياسية، الحادية عشرة تحدثت وحللت البناء الاجتماعي لدى المجتمعالأردني كنموذج يمكن تطبيقه على النظريات الاجتماعية، الثانية عشرة تحدثتعن مفهوم المؤسسات، والثالثة عشرة حللت بعض الأفكار الاجتماعية التربويةلبعض الباحثين والمفكرين.
15 وأخيراً إن هذا العمل المتواضع يعود الفضل فيه لطلابي الأعزاء الذين قاموابمساعدتي في إعداده، فأتمنى لهم دوام النجاح والتوفيق، كما أتقدم بالشكرالجزيل لكل من شجعني على القيام بهذا العملLangues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : علم الاجتماع التربية المجتمع العادات التقاليد القيم القوانين الأنظمة البناء الاجتماعي علم الاجتماع التربوي [texte imprimé] / نبيل عبد الهادي, Auteur . - دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع, 2012 . - 323ص.
ISBN : 978-9957-12-412-0
تعد العلوم الإنسانية من العلوم المهمة التي تدرس سلوك الأفراد والجماعاتواتجاهاتهم نحو المواقف الاجتماعية المختلفة ولذلك نجد الكثير من هذهالدراسات تشير إلى أهمية الظواهر الاجتماعية بصفتها جزء لا يتجزأ منالإنسان، فالاتصال والتواصل الإنساني يؤدي في المحصلة النهائية إلى تفعيل دورالفرد ضمن المجتمع الذي ينتمي إليه، ولذلك نرى بأن علم الاجتماعي يدرسالظواهر الاجتماعية ويحاول تفسيرها وتحليلها، في حين أن التربية تصف القيموالمعتقدات الاجتماعية الثقافية وهي التي تساعد على التكيف والتفاعل بين
الأفراد وبيئاتهم الاجتماعية التي ينتمون إليها كما تعد التربية عملية اجتماعيةطويلة الأمد، ولذلك جاء الكتاب دمجاً بين كل من علم الاجتماع والتربية، ولهذايتوقع له أن يحقق الأهداف الآتية:
* يتعرف القارئ مفهوم الاجتماع.
* يتعرف القارئ مفهوم التربية.
* يحدد القارئ أهم العوامل التي تؤدي إلى تشكيل المجتمعات.
* يتوصل القارئ إلى العلاقة التي تربط بين التربية والمجتمع.
* يحدد القارئ البناء الاجتماعي والتنظيم الاجتماعي.
* يتعرف القارئ مفهوم الطبقة الاجتماعية.
14
* يتعرف القارئ أهم العوامل التي تؤدي إلى التغير الاجتماعي.
* يتعرف القارئ عمليات التفاعل الاجتماعي.
* يتعرف القارئ أهم أسس الثقافة.
* يتعرف القارئ أهم الأسس التي تشكل القيادات.
* يتعرف القارئ تحليل بعض المقالات الاجتماعية.
ولهذا فقد انبثق عن هذه الأهداف ثلاث عشرة وحدة كانت على النحو الآتي:
الوحدة الأولى تحدثت عن مفهوم نشأة علم الاجتماع، أما الثانية فقد كانت عنمفهوم التربية وأنواعها ووظائفها وضرورتها وعلاقتها بالعلوم الأخرىوالفلسفات التي ترتبط بها. أما الثالثة فكانت بعنوان تعريف المجتمع والظروفالتي أدت إلى نشوئه، الوحدة الرابعة تحدثت عن العلاقة بين التربية والمجتمع.والخامسة ناقشت مقومات البناء الاجتماعي. تحدثت عن الطبقات الاجتماعيةومفهوم تشكيلها، والسادسة ناقشت مفهوم الطبقات الاجتماعية، والسابعة كانعنوانها التغير الاجتماعي، والثامنة كان موضوعها التفاعل الاجتماعيوالعمليات الاجتماعية، والتاسعة تحدثت عن مفهوم الثقافة والشخصية،والعاشرة حللت بعض الآراء والأفكار التي تتعلق بتشكيل القيادات الاجتماعيةوالسياسية، الحادية عشرة تحدثت وحللت البناء الاجتماعي لدى المجتمعالأردني كنموذج يمكن تطبيقه على النظريات الاجتماعية، الثانية عشرة تحدثتعن مفهوم المؤسسات، والثالثة عشرة حللت بعض الأفكار الاجتماعية التربويةلبعض الباحثين والمفكرين.
15 وأخيراً إن هذا العمل المتواضع يعود الفضل فيه لطلابي الأعزاء الذين قاموابمساعدتي في إعداده، فأتمنى لهم دوام النجاح والتوفيق، كما أتقدم بالشكرالجزيل لكل من شجعني على القيام بهذا العمل
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : علم الاجتماع التربية المجتمع العادات التقاليد القيم القوانين الأنظمة البناء الاجتماعي Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SOC/921 31/184 Livre مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية libelle 1 en opac Disponible SOC/922 31/184 Livre مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية libelle 1 en opac Disponible SOC/920 31/184 Livre مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية libelle 1 en opac Disponible SOC/923 31/184 Livre مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية libelle 1 en opac Disponible SOC/44464 31/184 Livre مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية libelle 1 en opac Disponible SOC/924 31/184 Livre مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية libelle 1 en opac Disponible
Titre : مقدمة في علم الاجتماع التربوي Type de document : texte imprimé Auteurs : نبيل عبد الهادي, Auteur Editeur : دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع Année de publication : 2009 Importance : 322ص ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-12-174-7 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : تعريف التربية المجتمع البناء الاجتماعي التنظيم الاجتماعي مقدمة في علم الاجتماع التربوي [texte imprimé] / نبيل عبد الهادي, Auteur . - دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع, 2009 . - 322ص.
ISBN : 978-9957-12-174-7
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : تعريف التربية المجتمع البناء الاجتماعي التنظيم الاجتماعي Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SOC/31449 31/89 Livre مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية libelle 1 en opac Disponible SOC/31450 31/89 Livre مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية libelle 1 en opac Disponible SOC/31448 31/89 Livre مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية libelle 1 en opac Disponible
