Bibliothèque Centrale - Université de Bordj Bou Arréridj
Éditeur Clé international 
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| Titre : |
Didactique des langues étrangères : le point sur le cadre européen commun de référence pour les langues |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Evelyne Rosen, Auteur |
| Editeur : |
Paris [France] : Clé international |
| Année de publication : |
2007 |
| Importance : |
144p |
| Présentation : |
Broché |
| Format : |
1,3 cm × 1,9 cm × 0,1 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-09-033334-3 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
théorie à l'application pratique dans la classe. Le Cadre européen commun de référence est récemment devenu fondamental pour toutes les questions touchant l'apprentissage des …
Didactique des langues étrangères est une collection claire et accessible pour faire le point sur l'état des connaissances et de la recherche en didactique. Elle permet de relier la théorie à l'application pratique dans la classe. Le Cadre européen commun de référence est récemment devenu fondamental pour toutes les questions touchant l'apprentissage des langues vivantes. Tout formateur, coordinateur pédagogique, responsable de centre de langues, tout professeur est concerné par ses contenus et implications.
Le point sur le Cadre européen de référence pour les langues répond aux questions que se posent les enseignants sur le CECR : pourquoi a-t-il été créé, correspond-il seulement à une mode ou répond-il à des besoins réels et lesquels, en quoi est-il utile et comment s'en servir en classe ? Des exemples concrets répondent dans un style clair et concis à toutes ces questions. |
Didactique des langues étrangères : le point sur le cadre européen commun de référence pour les langues [texte imprimé] / Evelyne Rosen, Auteur . - Paris [France] : Clé international, 2007 . - 144p : Broché ; 1,3 cm × 1,9 cm × 0,1 cm. ISBN : 978-2-09-033334-3 Langues : Français ( fre)
| Résumé : |
théorie à l'application pratique dans la classe. Le Cadre européen commun de référence est récemment devenu fondamental pour toutes les questions touchant l'apprentissage des …
Didactique des langues étrangères est une collection claire et accessible pour faire le point sur l'état des connaissances et de la recherche en didactique. Elle permet de relier la théorie à l'application pratique dans la classe. Le Cadre européen commun de référence est récemment devenu fondamental pour toutes les questions touchant l'apprentissage des langues vivantes. Tout formateur, coordinateur pédagogique, responsable de centre de langues, tout professeur est concerné par ses contenus et implications.
Le point sur le Cadre européen de référence pour les langues répond aux questions que se posent les enseignants sur le CECR : pourquoi a-t-il été créé, correspond-il seulement à une mode ou répond-il à des besoins réels et lesquels, en quoi est-il utile et comment s'en servir en classe ? Des exemples concrets répondent dans un style clair et concis à toutes ces questions. |
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Exemplaires(1)
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l34198
|
LF/36 |
Livre |
مكتبة كلية الآداب واللغات |
libelle 1 en opac
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Disponible |
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Exemplaires(3)
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l34205
|
LF/42 |
مجلة |
مكتبة كلية الآداب واللغات |
libelle 1 en opac
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Disponible |
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l34206
|
LF/42 |
مجلة |
مكتبة كلية الآداب واللغات |
libelle 1 en opac
|
Disponible |
|
l34204
|
LF/42 |
مجلة |
مكتبة كلية الآداب واللغات |
libelle 1 en opac
|
Disponible |
Le français dans le monde Recherches et applications : Altérite Et Identités Dans Les Littératures De Langue Française [texte imprimé] / Aline Gohard-Radenkovic, Auteur . - Paris [France] : Clé international, 2004 . - 192p ; 23,1 x 15,4 x 0,9 cm. ISBN : 978-2-09-037107-9 Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre) | |
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|
l34105
|
LF/07 |
Livre |
مكتبة كلية الآداب واللغات |
libelle 1 en opac
|
Disponible |
| Titre de série : |
Le Français dans le monde . Recherches et applications |
| Titre : |
Le français dans le monde Recherches et applications : Apprentissages des langues et technologies, usages en émergence |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marie-José Barbot, Auteur ; Verónica Pugibet, Auteur |
| Editeur : |
Paris [France] : Clé international |
| Année de publication : |
2002 |
| Importance : |
1 vol. (192 p.) |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-09-037102-4 |
| Prix : |
2-09-037102-1 (br.) : 14,50 EUR |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
| Mots-clés : |
Apprentissages des langues et technologies, usages en émergence La contribution des technologies |
| Résumé : |
p. 8. Cadrages théoriques et méthodologiques
p. 8. Usages de TIC / Françoise MASSIT-FOLLEA
p. 15. La contribution des technologies à l’apprentissage : mythe ou réalité conditionnelle? / Jacques TARDIF
p. 26. Mutations des supports, mutations des pratiques / Anthippi POTOLIA et Marie-Anne MOCHET
p. 37. Description de ‘usage des nouvelles technologies dans l’apprentissage des langues / Jean-Emmanuel LE BRAY
p. 45. Evaluer l’utilisation d’un outil multimédia et l’apprentissage / André TRICOT et Jeanine LAFONTAINE
p. 58. Du côté des concepteurs et des auteurs
p. 58. L’enseignement des langues vivantes étrangères : une proposition d’utopie réaliste / jean JANITZA
p. 66. Projet SMAIL : les enjeux de l’hypertexte pour l’autoformation / Maria LUISA VILLANUEVA et Mercedes SANZ
p. 76. Les TICE et l’aide à la compréhension de textes en langue étrangère : quelles perspectives ? / Emmanuelle MAITRE DE PEMBROKE et Denis LEGROS
p. 84. Le présentiel prolongé par l’Internet / Jacques MONTREDON et Agnès MARCELLI
p. 95. Enseignement à distance et enjeux professionnels / Micaela ROSSI
p. 102. Les centres de ressources linguistiques sur l’Internet : le cas de l’Institut Cervantes / Gerardo ARRARTE et José IGNACIO SANCHEZ DE VILLAPADIERNA
p. 110. Du côté des usagers
p. 110. De l’image à l’écriture : appropriation d’un dictionnaire sur cédérom en cours préparatoire / Veronica PUGIBET et Bernard VISELTHIER
p. 122. Décalages entre offres et attentes / Marie-José BARBOT et Edmond CHACHATY
p. 134. Démarches de recherche : le cas des étudiants de français à l’université de Sydney / Christine DEVELOTTE
p. 144. Types d’auto-apprentissage, modes d’accompagnement et usages des TICE / Elena TEA et Charlotte DEJEAN
p. 153. Pas de centre d’auto-apprentissage sans coopération avec les enseignants et les institutions ! / Evelyne PAQUIER et Caroline VELTCHEFF
p. 165. Un dispositif médiatisé : le laboratoire multimédia / Judith BARNA
p. 170. Regards croisés / Michel ELIE et Sylvie CATELLIN
|
| En ligne : |
http://www.fdlm.org |
Le Français dans le monde . Recherches et applications. Le français dans le monde Recherches et applications : Apprentissages des langues et technologies, usages en émergence [texte imprimé] / Marie-José Barbot, Auteur ; Verónica Pugibet, Auteur . - Paris [France] : Clé international, 2002 . - 1 vol. (192 p.) ; 23 cm. ISBN : 978-2-09-037102-4 : 2-09-037102-1 (br.) : 14,50 EUR Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Apprentissages des langues et technologies, usages en émergence La contribution des technologies |
| Résumé : |
p. 8. Cadrages théoriques et méthodologiques
p. 8. Usages de TIC / Françoise MASSIT-FOLLEA
p. 15. La contribution des technologies à l’apprentissage : mythe ou réalité conditionnelle? / Jacques TARDIF
p. 26. Mutations des supports, mutations des pratiques / Anthippi POTOLIA et Marie-Anne MOCHET
p. 37. Description de ‘usage des nouvelles technologies dans l’apprentissage des langues / Jean-Emmanuel LE BRAY
p. 45. Evaluer l’utilisation d’un outil multimédia et l’apprentissage / André TRICOT et Jeanine LAFONTAINE
p. 58. Du côté des concepteurs et des auteurs
p. 58. L’enseignement des langues vivantes étrangères : une proposition d’utopie réaliste / jean JANITZA
p. 66. Projet SMAIL : les enjeux de l’hypertexte pour l’autoformation / Maria LUISA VILLANUEVA et Mercedes SANZ
p. 76. Les TICE et l’aide à la compréhension de textes en langue étrangère : quelles perspectives ? / Emmanuelle MAITRE DE PEMBROKE et Denis LEGROS
p. 84. Le présentiel prolongé par l’Internet / Jacques MONTREDON et Agnès MARCELLI
p. 95. Enseignement à distance et enjeux professionnels / Micaela ROSSI
p. 102. Les centres de ressources linguistiques sur l’Internet : le cas de l’Institut Cervantes / Gerardo ARRARTE et José IGNACIO SANCHEZ DE VILLAPADIERNA
p. 110. Du côté des usagers
p. 110. De l’image à l’écriture : appropriation d’un dictionnaire sur cédérom en cours préparatoire / Veronica PUGIBET et Bernard VISELTHIER
p. 122. Décalages entre offres et attentes / Marie-José BARBOT et Edmond CHACHATY
p. 134. Démarches de recherche : le cas des étudiants de français à l’université de Sydney / Christine DEVELOTTE
p. 144. Types d’auto-apprentissage, modes d’accompagnement et usages des TICE / Elena TEA et Charlotte DEJEAN
p. 153. Pas de centre d’auto-apprentissage sans coopération avec les enseignants et les institutions ! / Evelyne PAQUIER et Caroline VELTCHEFF
p. 165. Un dispositif médiatisé : le laboratoire multimédia / Judith BARNA
p. 170. Regards croisés / Michel ELIE et Sylvie CATELLIN
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| En ligne : |
http://www.fdlm.org |
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l34101
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LF/03 |
LIVRE |
مكتبة كلية الآداب واللغات |
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Le Français dans le monde . Recherches et applications. Le français dans le monde Recherches et applications : Théories linguistiques et enseignement du français aux non francophones [texte imprimé] / Simon Bouquet, Auteur . - Paris [France] : Clé international, 2001 . - : 1 vol. (187 p.) ; 23 cm. ISBN : 978-2-09-037101-7 Numéro spécial de : Le français dans le monde. Recherches et applications, juillet 2001
porte par erreur l'ISSN 0015-9395 de la revue "Le français dans le monde" Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre) | |
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LF/02 |
Livre |
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